为深入探索艺术在学生心理健康教育与日常管理中的独特育人价值，提升辅导员队伍运用艺术疗愈理念开展工作的专业能力，4月23日，美术学院邀请谢长敏副教授在院内举办了一场题为“艺润同心，辅育同行——艺术疗愈前沿实践与辅导员应用赋能”的专题辅导员沙龙。

本次沙龙旨在通过理论研讨、案例剖析与沉浸式体验相结合的方式，帮助辅导员们系统了解艺术疗愈的前沿动态，学习将其核心理念与方法融入谈心谈话、团体辅导、危机干预及日常思政教育工作的实用技能，进一步拓展“以美育人、以文化人”的工作路径。

活动伊始，主讲人对艺术疗愈的基本概念、发展脉络及其区别于艺术治疗的应用逻辑进行了概述。他指出，艺术疗愈重在借助绘画、拼贴、黏土等非语言的创造性表达过程，帮助参与者缓解压力、探索自我、整合情绪，而美术学院的师生因其专业背景，对艺术媒介具有天然的亲近感和理解优势。辅导员若能掌握基础的应用原则，便能更好地搭建与学生情感沟通的桥梁，促进学生身心健康。

活动的高潮与核心环节是沉浸式的实践体验。在轻松的音乐声中，辅导员们亲自体验了“贴面相心”、“触境生心”艺术疗愈活动。通过体验，大家不仅亲身感受了艺术表达对舒缓自身职业压力、促进自我觉察的积极作用，更在角色模拟中思考了如何将这些活动设计转化为面向学生的主题班会、团体心理辅导或个性化支持工具。

本次沙龙是美术学院加强辅导员队伍专业化、职业化建设，推动美育与心理健康教育、思想政治教育深度融合的一次有益尝试。与会辅导员纷纷表示，活动兼具前瞻性、知识性与体验性，打开了工作思路，获得了可直接迁移应用的启发。未来，美术学院将继续围绕“艺术+”学生工作模式开展系列研讨与培训，持续赋能辅导员队伍，助力青年学生全面健康成长。